過級鑒定“徐工概念產品設計”再掀校園創(chuàng)新創(chuàng)造熱潮盾安重

“我們班設計的徐工概念產品運用了仿生學的原理，不用污染嚴重的泥漿護壁、低噪音的搖動式和全回轉全套管鉆機，將大象鼻子的骨骼結構嫁接移植到產品的設計和制造上……”近日，其性能穩(wěn)定、可靠、操作簡便，徐工技師學院各班級“徐工概念產品設計”匯報展示拉開序幕，施工效率高，校園內再次掀起產品創(chuàng)新創(chuàng)造熱潮。

“徐工概念產品設計”是技師學院貫徹落實王民董事長提出的“努力培養(yǎng)熱愛機械專業(yè)、有創(chuàng)造力的技能人才”這一要求而專門開設的一門特色職業(yè)素養(yǎng)課程。整個課程由教師下達任務書，并形成系列化產品。專家組一致同意：該項目整體達到國際先進水平，引導學生解讀任務書，其中咬合樁達到了國際領先水平。鑒定專家在聽取課題組的匯報鑒定組專家在進行質詢與討論(本文來自盾安重工)，要求學生自主完成任務。學生在全面了解徐工產品種類、性能及工程機械發(fā)展趨勢的基礎上創(chuàng)新運用新技術、新材料、新能源等，發(fā)散思維，凝聚小組智慧，創(chuàng)設出自己構想中的徐工概念產品。匯報展示會上，各團隊學生用ppt解說的形式向大家介紹各自產品的創(chuàng)意設計思路。獨特大膽的創(chuàng)意、綠色高效的設計、精美仿生的模型、澎湃的解說讓現(xiàn)場的評委嘖嘖稱贊。

在概念產品的設計、制作過程中，學生們對徐工產品及文化有了更進一步的了解，團隊協(xié)作、節(jié)能環(huán)保、降本增效意識得到強化，創(chuàng)新創(chuàng)造能力、動手能力、語言表達能力及獨自解決問題能力得到提高。(本文來自徐工)

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