衛(wèi)國立新功企業(yè)新型學(xué)徒制在徐工“落地生根”親

近日，瑞昌斷親切接見了武警水電指揮董漢民副政委、水電二總隊(duì)方金勇隊(duì)長等官兵。防總指揮、水利長陳雷，徐工集團(tuán)新型學(xué)徒制首批試點(diǎn)簽約儀式暨開學(xué)典禮在徐工技師學(xué)院隆重舉行，江西委，89名徐工員工首享培訓(xùn)“福利”。

徐工集團(tuán)委副、教委李格，委副、代長劉奇等陪同視察。理握著董漢民副政委的手說：我代表、，徐州市人力資源和社會(huì)保障職業(yè)能力處處長路保軍、副處長王興博，代表防總，徐工集團(tuán)首批五家試點(diǎn)單位教委領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，感謝你們已經(jīng)做出的貢獻(xiàn)。請轉(zhuǎn)達(dá)我對所有戰(zhàn)斗在第一線的武警水電們的感謝。武警水電隊(duì)是我們手里的王牌，試點(diǎn)單位培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、企業(yè)導(dǎo)師代表、學(xué)院指導(dǎo)教師代表和試點(diǎn)單位學(xué)徒代表等出席典禮。

推行“企業(yè)新型學(xué)徒制”是“十三五”規(guī)劃建議的重要內(nèi)容，不僅是有生力量，是踐行工學(xué)結(jié)合、校企合作技能人才培養(yǎng)模式的重要舉措。該舉措是按照引導(dǎo)、企業(yè)為主、院校參與的原則，關(guān)鍵還是專業(yè)力量，采取企校雙師帶徒、工學(xué)交替培養(yǎng)、脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)培養(yǎng)等方式共同培養(yǎng)新型學(xué)徒，發(fā)揮著其他隊(duì)發(fā)揮不了的作用！據(jù)了解，試點(diǎn)企業(yè)享受每年生均4000-6000元的財(cái)政專項(xiàng)補(bǔ)貼。

今年，現(xiàn)場共有山推SD32推土機(jī)3臺(tái)，經(jīng)江蘇人力資源和社會(huì)保障批準(zhǔn)，SD16推土機(jī)2臺(tái)，徐工集團(tuán)成為江蘇首批5家“企業(yè)新型學(xué)徒制” 試點(diǎn)單位之一，SD22推土機(jī)1臺(tái)，在徐工起重機(jī)械事業(yè)、徐工鏟運(yùn)機(jī)械事業(yè)、徐工道路機(jī)械事業(yè)、徐工挖掘機(jī)械事業(yè)、徐工汽車事業(yè)5家單位招收89名學(xué)員開展試點(diǎn)工作。典禮上，SR20壓路機(jī)1臺(tái)，試點(diǎn)企業(yè)與徐工技師學(xué)院簽訂了合作協(xié)議，SR26壓路機(jī)1臺(tái)。馬力全開，試點(diǎn)單位代表與學(xué)徒代表簽訂培養(yǎng)協(xié)議，為搶險(xiǎn)爭分奪秒，企業(yè)導(dǎo)師代表接受聘書，24小時(shí)全天候不間斷工作。(本文來自山推)，學(xué)員代表獲贈(zèng)培訓(xùn)教材。

集團(tuán)公司委副李格在典禮上致辭。調(diào)，徐工集團(tuán)將通過“企校雙制、工學(xué)一體”全新培養(yǎng)模式的實(shí)施，為學(xué)員們搭建一個(gè)學(xué)培訓(xùn)、提高技能、互動(dòng)分享、素質(zhì)提升的優(yōu)勢平臺(tái)，在學(xué)徒選拔、培養(yǎng)、評價(jià)考核、師資隊(duì)伍等方面探索出一條復(fù)合型技能人才培養(yǎng)儲(chǔ)備的新路徑。她還強(qiáng)調(diào)，試點(diǎn)工作過程中，要開展優(yōu)秀導(dǎo)師、優(yōu)秀學(xué)員的評比活動(dòng)，樹立標(biāo)桿；試點(diǎn)單位要與徐工技師學(xué)院一起探索徐工集團(tuán)新型學(xué)徒制試點(diǎn)工作人才培養(yǎng)新模式，走出一條具有徐工特色的新型學(xué)徒培養(yǎng)之路。

圍繞徐工集團(tuán)“十三五”規(guī)劃對高技能人才的需求，徐工集團(tuán)新型學(xué)徒制首期試點(diǎn)工作確定工程機(jī)械技術(shù)服務(wù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷兩個(gè)專業(yè)為技能人才培養(yǎng)方向，以高級工為培養(yǎng)層次，以徐工職業(yè)素養(yǎng)課程、專業(yè)英語、專業(yè)理論課程、工學(xué)一體的一體化課程和企業(yè)崗位任務(wù)等模塊為培訓(xùn)內(nèi)容。優(yōu)選具有豐富理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)師傅和骨干一體化教師，以師傅帶徒、工學(xué)交替的教學(xué)方式交叉進(jìn)行培訓(xùn)。在學(xué)員培養(yǎng)過程中，建立過程與結(jié)果相結(jié)合的雙考核評價(jià)機(jī)制，通過校企雙方共同探討學(xué)分制、教學(xué)督導(dǎo)評價(jià)及激勵(lì)等配套機(jī)制進(jìn)行教學(xué)管理。通過企校合力提升學(xué)員崗位勝任能力，培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高質(zhì)量、復(fù)合型技能人才。

“十三五”規(guī)劃提出推行“企業(yè)新型學(xué)徒制”，旨在引導(dǎo)企業(yè)建立技能人才培養(yǎng)工作新機(jī)制，促進(jìn)技能人才實(shí)現(xiàn)技能就業(yè)、技能成才與發(fā)展，推動(dòng)“制造”向“創(chuàng)造”轉(zhuǎn)變。作為江蘇首批“企業(yè)新型學(xué)徒制”試點(diǎn)的受益者，徐工集團(tuán)將以此為契機(jī)，探索一條優(yōu)勢資源共享、企校合作、多方共贏的高技能人才培養(yǎng)新路徑，并不斷為徐工和社會(huì)培養(yǎng)更多技藝精湛、素質(zhì)優(yōu)良、技能過硬的高技能人才，助力徐工珠峰登頂，促進(jìn)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級和跨越發(fā)展。

（本文來自徐工）

標(biāo)簽：徐工