亮你的夢(mèng)想阿特拉斯·科普柯“成長訓(xùn)練營”再次吹響集結(jié)號(hào)！山東臨

導(dǎo) 讀

“作為經(jīng)理人的我們，有沒有將變化的責(zé)任和挑戰(zhàn)放到自己的肩膀上，有沒有做好準(zhǔn)備，是否敢于擔(dān)當(dāng)去面對(duì)危機(jī)、迎接挑戰(zhàn)？”

這是來自本次項(xiàng)目導(dǎo)師趙曉雄總經(jīng)理在5月24日訓(xùn)練營第一階段課堂學(xué)結(jié)束時(shí)，留給參與學(xué)的經(jīng)理人的反思。

2019年5月，阿特拉斯·科普柯“成長訓(xùn)練營”再次吹響集結(jié)號(hào)，相較2018年，本次訓(xùn)練營進(jìn)行了全面的項(xiàng)目升級(jí)！

全面的項(xiàng)目升級(jí)

實(shí)戰(zhàn)案例的引入?；诩瘓F(tuán)內(nèi)CTS的真實(shí)案例, 回顧了CTS過往的成功, 同時(shí)基于CTS目前所面臨的外市場(chǎng)環(huán)境的變化所引發(fā)的挑戰(zhàn), 就”如何滿足客戶需求、創(chuàng)造價(jià)值，實(shí)現(xiàn)公司落地與可持續(xù)增長” 進(jìn)行了思維的實(shí)戰(zhàn)教學(xué)活動(dòng)。

在實(shí)戰(zhàn)案例的教學(xué)推進(jìn)中, 邀請(qǐng)資深總經(jīng)理作為內(nèi)導(dǎo)師，全程參與指導(dǎo)案例討論、思維工具的運(yùn)用, 從三年后期望的成功景象描述到具體行動(dòng)計(jì)劃的制定、以啟發(fā)式的發(fā)問引發(fā)思考，從更高的視角幫助學(xué)員更好地理解集團(tuán)業(yè)務(wù), 促進(jìn)學(xué)成果的轉(zhuǎn)化。

從集中4天的課堂學(xué)升級(jí)為6個(gè)月的混合式學(xué)項(xiàng)目。從課前的預(yù)學(xué)準(zhǔn)備，到課后的實(shí)戰(zhàn)任務(wù)，到即將開展的線上小組輔導(dǎo)進(jìn)行答疑解惑，再到課堂學(xué)，線上，線下，全方位立體的學(xué)體系中，學(xué)員有更多的自主學(xué)空間來獲得更多的學(xué)體驗(yàn)。

5月23-24日兩天是該項(xiàng)目第一階段關(guān)于《思維》的主題學(xué)探討。資深顧問老師以豐富的經(jīng)驗(yàn)通過引導(dǎo)式的教學(xué)方式帶領(lǐng)學(xué)員，運(yùn)用多種方法、工具，營造了一個(gè)人人都能參與并貢獻(xiàn)的場(chǎng)域,以實(shí)戰(zhàn)案例貫穿思維五個(gè)步驟的學(xué)。

學(xué)員們既學(xué)得了新的知識(shí),又體驗(yàn)到了讓團(tuán)隊(duì)成員參與重要議題的方法,還增強(qiáng)了對(duì)集團(tuán)業(yè)務(wù)的了解。有學(xué)員感慨說:”以前覺得思維很抽象,離我很遠(yuǎn),通過學(xué),我意識(shí)到就重要問題需要更多地駐足思考,并讓團(tuán)隊(duì)參與進(jìn)來,制定出,我要把這兩天學(xué)到的用起來.” 相較于傳統(tǒng)的課堂學(xué)，這似乎更是一個(gè)為業(yè)務(wù)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的共創(chuàng)工作坊。

第一階段課堂學(xué)課程

凈推薦分值為9.77

（10分制）

此次項(xiàng)目升級(jí)得到了阿特拉斯·科普柯（上海）貿(mào)易有限公司總經(jīng)理劉宇鏑和CTS市場(chǎng)與銷售總監(jiān)朱輝, 以及阿特拉斯·科普柯（上海）工藝設(shè)備公司有限公司總經(jīng)理趙曉雄的大力支持，趙總作為導(dǎo)師全程參與了兩天的學(xué)探討，為項(xiàng)目助力增輝。

標(biāo)簽：阿特拉斯·科普柯